Książeczka Ćwiczę oko- część 1
+ PRZEWODNIK

39,00 

Książeczka Ćwiczę oko – część 1 – dzieci w wieku 3-4 lata to 40 ćwiczeń anaglificznych do terapii niedowidzenia, które:

– rozwijają widzenie w niedowidzącym oku;
– pobudzają widzenie obuoczne;
– bawią i uczą;
Są dostosowane do wieku dzieci. Ćwiczenia zawsze wykonujemy zadania w okularach czerwono-zielonych. Sprawdzą się w gabinecie i w domu. Pobudzają rozwój widzenia.

Instrukcja do książek „Ćwiczę oko!TM” – ZOBACZ FILM 

Na stanie

Opis

Książeczka Ćwiczę oko- część 1+ PRZEWODNIK [zestaw]

Książeczka Ćwiczę oko – część 1 – dzieci w wieku 3-4 lata to 40 ćwiczeń anaglificznych do terapii niedowidzenia, które:

– rozwijają widzenie w niedowidzącym oku;
– pobudzają widzenie obuoczne;
– bawią i uczą;
Są dostosowane do wieku dzieci. Ćwiczenia zawsze wykonujemy zadania w okularach czerwono-zielonych. Sprawdzą się w gabinecie i w domu. Pobudzają rozwój widzenia.

Instrukcja do książek „Ćwiczę oko!TM” – ZOBACZ FILM 

Książeczki „Ćwiczę oko!TM” to zadania rozwijające widzenie obuoczne. Wspomagają terapię widzenia. Są dostosowane do wieku dziecka (różowa okładka to książka dla dzieci w wieku 3-4 lata, niebieska – 5-6 lat, zielona 7-8 lat). Rysunki wykonane są w kolorze różowym, czerwonym oraz czarnym. Dzieci wykonują ćwiczenia w okularach czerwono-zielonych (dołączonych do książeczek). Okulary z filtrami zawsze zakładamy na okulary korekcyjne dziecka (jeżeli je nosi). Patrząc na rysunki w ten sposób część zadania jest widoczna prawym okiem, część lewym. Żeby poprawnie rozwiązać ćwiczenia należy jednocześnie używać obojga oczu. Podczas rozwiązywania ćwiczeń stymulujemy każde z oczu osobno. Przyzwyczajamy mózg dziecka do łączenia widzianych przez oczy obrazów.

Zadaniem terapeuty lub rodzica jest dopilnowanie, by dziecko nie przymykało żadnego z oczu i nie patrzyło ponad okularami czerwono-zielonymi.

Książka powinna znajdować się w odległości minimum 40 cm od oczu dziecka. Należy zwrócić uwagę, czy dziecko siedzi prosto, nie przesuwa książki pod żadne z oczu. Nie powinno się również zbyt blisko pochylać.

Podczas ćwiczeń z książką stosujemy rozproszone, żółte oświetlenie. Zastosowane oświetlenie nie może być zbyt jasne, ponieważ filtry czerwono-zielone w okularach mogą przepuścić zbyt dużo światła.

W zależności od stopnia niedowidzenia dziecka (niedowidzenie dużego stopnia -ostrość wzroku to 0,1 lub jest gorsza; średniego stopnia – ostrość wzroku wynosi więcej niż 0,1, maksymalnie do 0,3; małego stopnia – ostrość wzroku oscyluje od 0,3 do 0,8) dziecko lepiej lub gorzej będzie radziło sobie z wykonywaniem zadań.

Większe elementy rysunków są przeznaczone do stymulacji przy dużym stopniu niedowidzenia, dla dzieci słabowidzących. Przechodząc do coraz mniejszych utrudniamy zadanie. Jeżeli widzimy, że dziecko dobrze radzi sobie z dużymi elementami, przechodzimy do trudniejszych zadań.

Możemy zmieniać oświetlenie. Gdy dziecko ma problem z rozwiązaniem zadań możemy zwiększyć oświetlenie, gdy jest zbyt prosto zmniejszamy, rozpraszamy oświetlenie. Zawsze należy sprawdzać czy dziecko nie próbuje nas oszukać patrząc nad okularami czerwono-zielonymi, przymykając oczy, patrząc naprzemiennie raz jednym raz drugim okiem.

Polecenia możemy dowolnie modyfikować, rozbudowywać. Wykorzystując książeczki możemy rozmawiać z dzieckiem, zadawać pytania  odnośnie rysunków, prosić o wskazanie, policzenie różnych elementów na rysunkach. Wybieramy naprzemiennie różowe elementy z czarnymi. Zmuszamy wtedy dziecko do ciągłego i jednoczesnego używania każdego oka.

Decyzję o wprowadzeniu książek „Ćwiczę oko!TM” do terapii widzenia powinien podjąć terapeuta – optometrysta, ortoptysta, tyflopedagog. Samodzielne zastosowanie książeczek „Ćwiczę oko!TM” może utrwalać niepoprawny stan widzenia i ustawienie oczu. U dzieci z zezem ćwiczenia anaglificzne wprowadza terapeuta.

Przewodnik po Ćwiczę oko 3-4 lata – autorka Aneta Bester

Niniejszy podręcznik metodyczny powstał w odpowiedzi na wyzwania nowoczesnych trendów pedagogiki specjalnej, które silnie akcentują  konieczność wielopłaszczyznowego spojrzenia oraz wieloaspektowego wspomagania i terapii dziecka.

To propozycja kierowana do rodziców, nauczycieli, pedagogów i terapeutów oraz wszystkich tych, którzy pracują z dziećmi na materiale z książeczek ĆWICZĘ OKO 3-4.
Ten kompletny przewodnik stanowi inspirującą pomoc przy ich wykorzystaniu zarówno w domu, szkole czy poradni specjalistycznej: zawiera podpowiedzi i wskazówki, jak na wiele różnych sposobów prowadzić terapię  jednocześnie bawiąc się z naszymi ćwiczeniami.

Proponowane Państwu modyfikacje oraz dodatkowe polecenia do obrazków anaglificznych sprawią, że książeczka ĆWICZĘ OKO posłuży do terapii trochę dłużej a z książki dla 3-4 latków spokojnie będą mogły skorzystać także starsze dzieci, zaś do 40 wstępnie proponowanych ćwiczeń zyskujemy ich znacznie więcej.

Modelując pierwotne polecenia ĆWICZĘ OKO prócz docelowej terapii wzroku, stymulujemy:

  • umiejętność liczenia na konkretach,
  • pobudzanie dziecięcej wyobraźni,
  • nauka orientacji na płaszczyźnie, co przenosi się z czasem na orientację w przestrzeni,
  • planowanie motoryczne: praca w kierunkach lewo-prawo, góra-dół,
  • znajomość określeń: prawo, lewo, góra, dół, nad, pod, obok, powyżej, poniżej,
  • różnicowanie wielkości: mały-duży,
  • wzbogacanie słownika mowy czynnej i biernej,
  • trening w obrębie aparatu mowy,
  • dzielenie wyrazów na sylaby,
  • trening sprawności manualnej,
  • trening percepcji słuchowej,
  • nauka cięcia nożyczkami,
  • usprawnianie ruchowe

oraz wiele innych.

Autorem podręcznika jest Aneta Bester – doświadczony pedagog specjalny jednej z podkarpackich szkół, wykładowca Uniwersytetu Nauk Społecznych w Łodzi.